El cerebro hackeado La red Internet empezó como una herramienta útil, pero hoy las aplicaciones funcionan como ecosistemas diseñados para tomar nuestra atención y no soltarla. Los expertos ya no hablan solo de adicción a sustancias, sino de adicción conductual. El celular no es neutral, es una trampa psicológica diseñada para que volvamos una y … Leer más
De leer a participar, la mecánica de la validación binaria y la evolución del capital social digital Desde que apareció el botón de Me gusta (Like) y las redes sociales, aproximadamente en el 2010, se ha reconfigurado el Internet no siempre fue como la conocemos hoy. Al principio (Web 1.0), era como una biblioteca gigante … Leer más
De la búsqueda del like a la deuda cognitiva Desde que apareció el botón de Me gusta (Like) y las redes sociales, aproximadamente en el 2010, se ha reconfigurado el cerebro de las personas. La interacción social se trasladó a la pantalla, como zona de confort y seguridad se generó un ciclo de adicción o … Leer más
De espejismos digitales a aulas contenedoras Los avances de la Inteligencia Artificial tiene su impacto también en la educación, esta influencia nos sitúa ante una oportunidad para reinventar la enseñanza. De nada sirve adquirir dispositivos y software porque no garantizan una transformación real en la educación. Sin una base pedagógica sólida que guíe la reinvención … Leer más
La Inteligencia Artificial presenta desafíos técnicos y regulatorios que se convierten en dilemas éticos especialmente en las prácticas educativas. Se presentan cuestiones fundamentales como la capacidad de los sistemas automatizados para tomar decisiones moralmente válidas, el manejo de los derechos individuales frente al procesamiento de datos sensibles por los algoritmos, y la redefinición de la … Leer más
En la era actual, muchas decisiones que antes dependían del juicio humano son delegadas a sistemas automatizados que operan utilizando algoritmos, muchas veces, descritos como “cajas negras”, los que procesan grandes volúmenes de datos para devolver resultados que influyen en recomendaciones o políticas institucionales. A diferencia de un proceso donde se justifican decisiones paso a … Leer más